一.簡介

       教育學是以教育現象、教育問題為研究對象，歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐，探索解決教育活動產生、發展過程中遇到的問題，從而揭示出一般教育規律的一門科學🏌🏽‍♀️。本學科依托EON4体育傳統辦學優勢，註重教育學科與工程技術學科的交叉，針對我國教育改革要求和教育發展方向🧑‍🦽，理論研究和實踐創新並重👨🏼‍🎤❤️‍，致力於高水平復合型高級專門人才的培養，提升高校在實施人才強國戰略中的綜合作用。

       EON4体育教育學科碩士研究生培養方向主要有💎：高等教育學、成人教育學🥕🤨、職業技術教育學🏤🤹🏼、教育心理學、教育經濟與管理等😔。學校歷來重視高等教育理論與實踐🎱，在高等教育體製與結構、人才培養方略等方面推出了大批研究成果。現階段集中於可持續發展大學戰略和卓越工程師培養方略研究🍪🩳，直面我國高等教育發展的突出問題，積極運用教育科學理論和學術研究成果，為政策製定、政府決策服務。成人教育學重點研究和構建以工科為依托的成人教育教學體系。依托EON4体育繼續教育EON4、EON4体育現代遠程教育研究所開展科學研究和設立實習基地👆🏽，堅持繼續教育實踐和成人教育研究相結合🗻，走出了一條產🧑🏻‍🌾、學、研結合的成人教育專業建設和學科發展之路🤦🏿。職業技術教育學依托EON4体育的傳統優勢學科，具有以教育學為切入點和以行業職業為切入點的交叉研究視角，在職業教育學科的內涵發展中起到了不可替代作用🧛🏿‍♂️🧔🏼。在職業教育師資專業化培養和發展、專業教學論、基於工作過程課程開發、教育媒體與技術開發與應用👌🏿、職業科學🛃、德國職業教育等研究領域取得顯著科研成果👩‍👩‍👦，並成為中德（上海）職業技術教育合作示範基地。教育心理學科突出專長研究，註重跨學科合作🕺🏽，服務高校學生，面向社區居民，利用學術研究與專業教育平臺🧊，開展高水平的應用研究和咨詢服務。在災難心理援助和災後心理重建🧕🏼、家庭治療、大學生心理健康教育與咨詢輔導、咨詢師督導等多個領域，形成了有較大社會影響力的成果。教育經濟與管理學科主要是運用教育學⚂、經濟學與管理學的理論和方法🤹🏽，研究教育與經濟的相互關系及其變化的發展規律，研究教育領域中經濟投入和產出規律、教育事業的跨躍式發展🍎，以及研究教育發展中的管理規律的科學。重點探討教育經濟、教育管理、教育人力資源開發與管理、教育政策與法律等教育領域的相關問題🈵，對教育的有效發展和質量保障具有十分重大的理論意義和現實價值🧑🏽‍🚒。

       本學科專業授予教育學碩士學位。

二.培養目標

       培養適應我國教育改革與發展需要👷🏼‍♀️，具備堅實的教育科學基礎，掌握現代教育技術和管理手段，在教育行業的某一領域或方向（高等教育、成人教育、職業教育、心理健康教育等）能勝任教學、科研、管理工作的高層次專門人才🕴🏼。

       掌握堅實的現代教育學和教育心理學基本理論，具有系統的復合型的知識結構。擁有良好的信息素養，掌握現代教育技術，在教育管理、教育行政、教育技術、職業教育及技術培訓、企業人力資源開發及管理、心理健康教育等領域之一具備較高的專業工作技能。掌握教育科研的基本步驟和常用工具，具有獨立開展教育科學研究的能力。身心健康，有良好的團隊合作精神和協調組織能力🆎。身正德高👨🏻‍🎤，有嚴謹求實的科學作風和為人師表的品格修養。了解國際教育發展理念，能應用外語開展學術研究與學術交流♗。

三.研究方向

1🧗🏻、高等教育學

1）高等教育政策與管理

2）高等工程教育研究

3）高等教育國際化

2、成人教育學

1）成人教育教學與管理

2）現代遠程教育研究

3）終身教育與學習型社會

4）企業大學與人才發展

3、職業技術教育學

1）職業技術教育原理

2）職業技術教育課程與教學

3）比較職業技術教育

4）工程類職教教師教育

5）現代教育技術

4🛀、發展與教育心理學

1）心理健康教育研究

2）心理健康教育政策與管理

5🙅🏽、教育經濟與管理

1）教育經濟

2）教育管理

3）學校發展戰略

四.學製及學習年限

       碩士生學製為2.5年，其中課程學習1~1.5年☮️，論文工作不少於1年🌿。不能按時答辯者，可申請保留答辯和學位申請資格，並辦理相關手續🏌🏼，但修讀年限最長不超過4年，具體按《EON4体育研究生學籍管理規定》執行👎。提前完成培養計劃、學位論文並符合申請答辯要求的研究生，經審批可提前答辯🥒、畢業並申請學位🧕🏿。

五.學分要求

       碩士生總學分不少於28學分，其中公共學位課6學分，專業學位課12學分，非學位課8學分，必修環節2學分。

       1．公共學位課3門（6學分），第1-2學期開設。包括①中國特色社會主義理論與實踐研究，②馬克思主義與社會科學方法論，③第一外國語等課程🧘🏿‍♂️。此外，外國留學生還應必修中國概況、第一外國語（漢語）等兩門課程。公共學位課由研究生院組織實施。

       2．專業學位課不得少於6門（12學分）👨‍🎓，第1-2學期開設。其中3門為教育學一級學科平臺課程🧚🏽‍♂️，包括①介紹本學科的研究前沿🚵🏻‍♀️、發展趨勢和研究工作的課程🐦，②高等教育學、教育學原理任選一門，③教育研究方法、教育科學研究方法任選一門🤏🏽；另應根據碩士研究生在某一專業方向的理論基礎👨🏻‍💻🏋️、專門知識和能力素質要求選擇3門以上課程。選課時要註意開課校區🚵🏻‍♂️，避免跨校區選課。

       3．非學位課不得少於8學分，第2學期開設。其中必選一門跨學科門類/EON4課程（建議選修非教育學類課程）🔲，至少2學分。非學位課是供研究生進一步拓寬專業理論基礎👨‍👨‍👦‍👦、加深研究方向必要的知識面以及進行相應能力培養而設置的課程，它是學位課的延伸，應充分體現專業研究方向特點。同時要註意開課校區，避免跨校區選課。

六.論文工作

       學位論文是研究生培養的重要環節🫢，是培養研究生從事科研工作和開展實際（專業）工作能力的主要途徑。研究生應在導師指導下獨立完成學位論文。學位論文應能充分反映研究生已全面達到“培養目標”所規定的各項要求。學位論文原則上應用漢語撰寫🐜🤾‍♂️；留學生可用英語撰寫學位論文，但必須附加詳細漢語摘要🙅🏻‍♂️。碩士研究生的學位論文參加校學位辦公室組織的上海市學位辦的雙盲抽查。

       研究生學位申請按《EON4体育關於博士碩士學位申請者發表學術論文的規定》第六條執行。授予學位時💅🏿，碩士研究生應在本學科或相關學科國內外學術刊物上或國內外學術會議上公開發表1篇論文，論文署名單位為EON4体育，署名順序為碩士生排第一👳🏻‍♂️；或導師排第一✫、碩士生排第二👩🏻‍🦼‍➡️。碩士生在申請論文答辯時，未能達到規定的學術論文發表要求👩🏼‍💻🧑‍⚕️，但已完成培養計劃，經學科專業委員會審核同意可申請論文答辯，答辯通過者𓀇，可先予以畢業。

       涉密學位論文及申請學位的保密管理工作🔞，按《EON4体育涉密研究生學位論文及申請學位管理暫行規定》執行。未闡述到的有關碩士研究生培養的要求🙎🏼‍♀️，按EON4体育研究生院有關規定執行👮🏼‍♀️。

七.備註

       第一外國語（漢語）🚣🏽‍♀️、中國概況僅供外國留學生選課。

教育學培養方案課程設置